بررسی چگونگی کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان در آموزش و پرورش

هذف پژوهش حاضر بررسی چگونگی کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در دانش آموزان می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . یکی از مهم ترین مشکلات دانش آموزان که تاثیر عمیقی بر جنبه های مختلف زندگی کنونی و آینده آن ها و اجتماع دارد، رفتار پرخاشگرانه است . هدف مدیریت خشم این است که به دانش آموزانی که دارای سطوح بالای پرخاشگری یا خشم هستند کمک کند تا یاد بگیرند چگونه احساسات خود را کنترل کنند. درواقع ، پرخاشگری به معنای حمایت از خود به شیوهای است که در آن به حقوق دیگران تجاوز می شود. رفتار پرخاشگرانه به صورت معمول تنبیه گرایانه ، سرزنش آمیز، تحکیم جویانه و خصمانه است و می تواند تهدید، توهین و حتی تنبیه بدنی را شامل شود. معمولا پرخاشگری در مدرسه در بین دانش آموزان یا ریشه در مسائل تحصیلی دارد یا بر اساس روابط با همسالان پیش می آید. آموزش مهارتهای مدیریت خشم ، سازگاری اجتماعی ، مهارتهای اجتماعی و سلامت روانی را بهبود می بخشند. خشم یک حالت عاطفی است ، از بیقراری معتدل تا شدید، و اغلب زمانی ظاهر می شود که اهداف یا نیازهای افراد مسدود شود. معلمان و والدین به جعبه ابزاری از استراتژی ها نیاز دارند تا به کودکان کمک کنند تا احساسات دشواری مانند خشم را قبل از تبدیل شدن به پرخاشگری مدیریت کنند.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، خشم ، رفتار پرخاشگرانه ، دانش آموزان