اثربخشی آموزش تفکر فلسفی در دانش آموزان
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 87
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_1769
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
اموزش تفکر فلسفی به عنوان یکی از رویکردهای آموزشی مدرن، به توسعه مهارتهای تفکری و فلسفی دانش آموزان می پردازد. این رویکرد، از طریق معرفی مفاهیم فلسفی ، تربیت دانش آموزان را در زمینه هایی مانند تفکر انتقادی ، تحلیل مسائل ، ارزیابی ایدهها و ارتقاء قدرت تفکر آنان تقویت می کند. این مقاله به بررسی اثربخشی اموزش تفکر فلسفی در دانش آموزان می پردازد و از طریق بررسی تحقیقات موجود، نقش و اهمیت این رویکرد در بهبود مهارتهای تفکری ، انتقادی و تصمیم گیری دانش آموزان را بررسی می کند. همچنین ، تاثیر این آموزش بر عملکرد تحصیلی ، رشد شخصی و توانایی حل مسائل دانش آموزان نیز مورد بررسی قرار می گیرد. این مقاله به دلیل اهمیت توسعه تفکر انتقادی و تصمیم گیری در دانش آموزان، به تاکید بر اهمیت اموزش تفکر فلسفی در مدارس و محیط های آموزشی مختلف می پردازد و پیشنهاداتی برای ارتقاء این رویکرد در فرآیند آموزش و پرورش ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم سادات مدنیان
کارشناسی ارشد معارف نهج البلاغه