رفتار مناسب با دانش آموزان
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 478
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_1763
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
بعضی وقت ها معلم سرکلاس با تمام علم و آگاهی و معلوماتی که دارد در کلاس درس با نحوه برخورد با شاگردان دچار سردرگمی می شود معلمی که دانش آموز را پائین تر از خود می داند و به او با دیده تحقیر می نگرد نباید انتظار احترام از طرف او را داشته باشد . اگر دانش آموز را به عنوان یک انسان مستقل بپذیریم و به خواسته ها و نظرات او احترام بگذاریم درواقع به خود احترام گذاشته ایم و این احترام متقابل صمیمیت و نزدیکی روحی ایجاد خواهد کرد. در محیطی که دانش آموز با معلم خود احساس نزدیکی نکند و از او بترسد و یا به او اعتماد نداشته باشد، یادگیری به نحو احسن انجام نمی گیرد. تجربه نشان داده است که اگر حتی دانش آموز به درسی علاقه مند نباشد، اما معلم آن درس را دوست داشته باشد و با او ارتباط روحی برقرار کند، درس را به خاطر معلم خوانده و چه بسا که به درس هم علاقه مند شود.
نویسندگان
محمدرضا میرشکاری
دانشجوی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهگیان بندرعباس
فریبا آزور
کارشناسی آموزش ابتدایی ،آموزگار پایه سوم دبستان فجر ، ناحیه یک بندرعباس
صدیقه کمالی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، مدیر مدرسه مائده ناحیه یک بندرعباس
خاتون بنوبندی رضایی
کارشناسی آموزش ابتدایی ، معاون دبستان فجر ناحیه یک بندرعباس