بررسی تاثیر تجهیزات آموزشی بر عشق به یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

براساس یافته های روانشناسی یادگیری ، دانش آموزان از طریق دیدن و به کارگیری وسایل مختلف ، مطالب درسی را بهتر و راحت تر می آموزند، زیرا وسایل کمک آموزشی به سبب فعال کردن حواس مختلف دانش آموزان، امر آموزش را واقعی تر، عملی تر و دلپذیرتر می سازند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تجهیزات آموزشی برعملکرد تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام گرفته است این تحقیق از نوع همبستگی بوده که جامعه ی آن را دانش آموزان دوره ابتدایی زنجان تشکیل می دهند حجم نمونه ۳۲۰ نفردانش آموز بود که با روش نمونه تصادفی طبقه ای نمونه برداری انتخاب شده اند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های عملکرد تحصیلی و عشق به یادگیری استفاده شده است . نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد تجهیزات آموزشی تاثیر مثبت ومعنی داری بر عملکرد تحصیلی و عشق به یادگیری دانش آموزان دارد کارگیری ابزار و تجهیزات آموزشی ،باعث ایجاد عشق به یادگیری و یادگیری بیشتر دانش آموزان در جریان تدریس می شود. و از آنجایی که آموزش یکی از مهم ترین عامل های پیشرفت هر جامعه ای محسوب می شود،ودر کل پیشرفت یک جامعه به آموزش آن بستگی دارد،به دنبال پیشرفت کردن جامعه روش های سنتی آموزش جای خود را به روش های نو و جدید داده است .در واقع ما در کلاس های سنتی فقط حفظ می کردیم اما در کلاس های امروزی که از ابزار و تجهیزات استفاده می شود و دانش آموز صحبت می کند،روش تدریس فعال است و مطالب اموخته شده در ذهن دانش اموز باقی خواهند ماند. از آنجایی که معلمان به عنوان راهبر و پیش برنده ی کلاس درس هستند استفاده از تجهیزات آموزشی برایشان نقش بسزایی دارد و از این نظر که امکان تعامل و مشارکت دانش آموزان را فراهم می کند،باعث کارایی و اثر بخشی کلاس درس می شود.

کلیدواژه ها:

تجهیزات آموزشی ، عملکرد تحصیلی ، عشق به یادگیری