بررسی اهمیت و اثربخشی یادگیری معکوس در مقطع ابتدایی
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 103
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_1706
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
یادگیری معکوس یکی از روشهای جذاب و موثر در فرآیند آموزش است که برخی از متخصصان آموزش و یادگیری آن را به عنوان یک رویکرد نوآورانه معرفی کردهاند. در این روش، به جای اینکه دانش آموزان یا دانشجویان یادگیری را در محیط مدرسه ، دانشگاه و… را داشته باشند؛ در خانه و با استفاده از ابزارهای دیجیتالی درس را یلد میگیرند و سپس سر کلاس حاضر می شوند. به عبارتی دیگر آنها پیش مطالعه ای درباره موضوعی که قصد یادگیری آن را دارند، خواهند داشت . سپس آنها در کلاس مطالبی را که در خانه یاد گرفته بودند با معلم درباره آنها گفت گو می کنند و به حل تمرین و تحلیل چالش های موجود می پردازند. بنابراین درسها را به صورتی عمیق تر و کامل تر فرامی گیرند. آموزش از طریق یادگیری معکوس، به عنوان یک رویکرد نوآورانه در زمینه آموزش، دارای مزایا و اثرات مثبت متعددی است که در ادامه به آن میپردازیم .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محسن دستور
ارشد زبان و ادبیات عرباداره آموزش و پرورش شهرستان مریوان
کارزان رحمانی
کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی روستایی مدیریت توسعه پایداراداره آموزش و پرورش شهرستان مریوان
ابراهیم خورتن
کارشناسی ارشد فلسفه آموزش و پرورشاداره آموزش و پرورش مریوان
سیدمسلم حسینی
کارشناسی الهیاتاداره آموزش و پرورش مریوان