تاثیر انگیزش بر کاهش تکلیف گریزی در دانش آموزان

برای دستیابی به موفقیت تحصیلی باید از روش های مناسب آموزشی و درمانی استفاده کرد. یکی از این روش هایمناسب که توسط متخصصان شناختی علوم تربیتی پیشنهاد می گردد آموزش راهبردهای خودتنظیمی ۱ است . در خودتنظیمی ، تاکید بر ترغیب دانش آموزان در وارسی ادراک و تنظیم کردن رفتار خود است ، تا اینکه به آنها اجازه دهند به وسیله عوامل بیرونی کنترل شوند. این رویکردها سعی می کنند خودکنترلی دانش آموزان را افزایش دهند. خودتنظیمی به فرآیندی اشاره دارد که در آن فراگیر، به طور نظام مند، افکار، احساسات و رفتارهای خود را در دستیابی به اهداف موردنظر هدایت می کند. یادگیرندگانی که خودتنظیمی بالایی دارند از لحاظ انگیزشی در سطح بالایی قرار دارند.

کلیدواژه ها:

تکلیف گریزی ، انگیزش ، دانش آموزان