بررسی اختلالات یادگیری در دانش آموزان مقاطع ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی اختلالات یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام گرفت با توجه به اینکه چندین پژوهش در این زمینه انجام گرفته است تحقیق حاضر قصد داشته است که روش کتابخانه ای اختلا لات یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی را بررسی کند و به این منظور با استفاده از کتب مدارک علمی مجلات علمی پژوهشی سایتهای اینترنتی که مطالعه شد میتوان گفت که اختلالات یادگیری از نیاز به تشخیص و خدمت به دانش آموزان برخاسته است که به طور مداوم در کارهای درسی خود با شکست مواجه می شوند و در عین حال در چهار چوب سنتی کودکان استثنایی نمی گنجد این مطالعه دستیابی به میزان اخت لالات یادگیری و عوامل مرتبط با آن در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی میباشد نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که دانش آموزان با نارسایی های ویژه یادگیری آن دسته از کودکان دانسته شده اند که در یک یا تعدادی از فرایندهای اساسی یادگیری فهم مطالب کاربرد زبان گفتاری یا نوشتاری دچار مشکل اند. این اشکالات ممکن است در دانش آموزان به صورتهای گوناگون مانند دشواری در گوش دادن فکر کردن صحبت کردن خواندن و غیره ظاهر شود با توجه به نکات یاد شده توصیه میشود چون این دانش آموزان با برخورداری از هوش عادی ممکن است در یک یا چند زمینه یادگیری مانند خواندن نوشتن هجی کردن حساب کردن توجه کردن و ... دچار مشکل شدید باشند برای کمک به آنان میبایستی از روشهای آموزشی خاص استفاده کرد.