بررسی نقش اعتیاد به فناوری اطلاعات بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهر ابهر

هدف : هدف کلی از این تحقیق بررسی نقش اعتیاد به فناوری اطلاعات بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهر ابهر می باشد. روش: با توجه به این که این پژوهش به بررسی نقش اعتیاد به فناوری اطلاعات بر راهبردها ی خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد لذا پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش کلیه دانش آموزان دوره دوره دوم ابتدایی شهرستان ابهر می باشند که از بین آن ها تعداد ۳۶۷ نفر با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. روش مورد مطالعه میدانی و ابزار مورد استفاده پرسشنامه های گرایش به اعتیاد پرسشنامه اعتیاد به اینترنت کیمبرلی یانگ ( ۱۹۹۹) و نمره معدل نیمسال اول ۱۴۰۳-۱۴۰۲ دانش آموزان می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش از شاخص های آمار توصیفی مانند (میانگین ، انحراف معیار ...) و همچنین از آمار استنباطی با استفاده آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون ساده استفاده شد. داده های به دست آمده پژوهش با استفاده از سیستم نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج : نتایج نشان داد که بین اعتیاد به فناوری اطلاعات و پیشرفت تحصیلی همبستگی معنادار و منفی ( معکوس ) به میزان (۵۴۷.۰- ) وجود دارد. همچنین با توجه به مقدار(۷۳۸.۶ ( F = فرضیه تحقیق تایید می گردد ؛ که نتایج این پژوهش با مطالعات سامسون و کین ( ۲۰۰۵) که نشان می دهند با توجه به آنکه استفاده مداوم از فناوری اطلاعات باعث افزایش ارتباط با جهان مجازی می شود و از روابط واقعی کاسته می شود و احتمالا باعث افت عملکرد تحصیلی می شود همخوانی دارد

کلیدواژه ها:

اعتیاد به فناوری اطلاعات ، پیشرفت تحصیلی