تاثیر بازی های فکری در یادگیری درس ریاضی

در این مقاله به بررسی تاثیر بازی های فکری بر یادگیری درس ریاضی پرداخته شده است . با توجه به اهمیت یادگیری مفاهیم ریاضی در سطوح مختلف تحصیلی و نقش کلیدی آن در پیشرفت علمی جوامع ، یافتن روشهای نوین و موثر در تدریس این درس از اهمیت ویژه ای برخوردار است . در این راستا، بازی های فکری به عنوان ابزاری جذاب و کارآمد مورد توجه قرار گرفته اند که می توانند در بهبود فرآیند یادگیری ریاضی موثر باشند.مطالعه حاضر با استفاده از روش تجربی و با جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع دبستان در یکی از شهرهای بزرگ ایران انجام شده است . نمونه ای از ۲۰۰ دانش آموز به طور تصادفی انتخاب و به دو گروه تقسیم شدهاند: گروه آزمایش که با بازی های فکری مرتبط با مفاهیم ریاضی آموزش دیده و گروه کنترل که به روش سنتی آموزش ریاضی دیده اند.برای سنجش تاثیر بازی های فکری بر یادگیری ریاضی ، از آزمونهای پیش آزمون و پس آزمون استفاده شده و نتایج حاصل از تحلیل دادهها نشان دهنده بهبود قابل توجه در عملکرد گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل بوده است . این بهبود شامل افزایش درک مفاهیم ، توانایی حل مسئله و نگرش مثبت نسبت به یادگیری ریاضی بوده است .علاوه بر این ، مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری از طریق بازی های فکری ، انگیزه و علاقه آنها به درس ریاضی را افزایش داده و تجربه ای مثبت از یادگیری فعال را برایشان فراهم کرده است . این نتایج تاکید می کنند که بازی های فکری می توانند به عنوان ابزاری موثر در آموزش و یادگیری ریاضی به کار روند و به بهبود کیفیت آموزشی کمک کنند.در پایان، پیشنهاد می شود که معلمان و متخصصان آموزشی با استفاده از بازی های فکری در برنامه های درسی ، فرصت هایی برای یادگیری موثرتر و جذابتر را برای دانش آموزان فراهم آورند. همچنین ، تحقیقات بیشتری برای ارزیابی تاثیر طولانی مدت این رویکرد بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان و توسعه مدلهای نوین یادگیری مبتنی بر بازی پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

بازی ، فکری ، یادگیری ، درس ریاضی