تحلیل محتوای کتابهای درسی مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه بر اساس مولفه -های هوش هیجانی بار-اون

هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای مولفه های هوش هیجانی بار آن درکتابهای مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه بود. این پژوهش از نوع کمی ، توصیفی تحلیلی و از نظر روش اجرا به شکل تحلیل محتوا انجام شد دراین راستا سه کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم ، هشتم و نهم که در سال ۱۴۰۰ چاپ شده اند، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است . واحد تحلیل در این پژوهش جملات، عبارات، تمرین ها، پرسش ها و تصاویر بوده است . و سپس با شمارش فراوانی مقوله های به دست آمده، اطلاعات بدست آمده با روش آنتروپی شانون مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج بدست آمده از این پژوهش نشان داد در کتاب مطالعات اجتماعی پایه های هفتم ، هشتم و نهم مقوله هایی که به رشد هوش هیجانی دانش آموزان کمک نماید، در حد مناسبی گنجانده نشده است و میزان این مفاهیم در این سه کتاب درحد نسبتا مناسبی قرار ندارد. همچنین نتایج بدست آمده نشان داد که پرتکرارترین مولفه های هوش هیجانی در سه کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم ، هشتم و نهم عبارتند از: مسئولیت پذیری اجتماعی (رتبه اول)، همدلی (رتبه دوم)، خودابرازگری (رتبه سوم) و تحمل فشار روانی (رتبه چهارم).