راهکارهای برطرف کردن اختلالات مدرسه هراسی در کودکان

پژوهش حاضر با هدف شناخت عوامل اجتماعی موثر بر مدرسه هراسی در کودکان در سه زمینه عوامل مرتبط فردی کودکان، عوامل خانوادگی و عوامل ارتباط با مدرسه پرداخته است با عنایت به اینکه ترس از مدرسه یک مقوله اجتماعی می - باشد بصورت گسترده توسط جامعه - شناسان مورد مطالعه قرار گرفته است .مدرسه هراسی می -تواند اختلالات یادگیری برای دانش آموزان و مشکلات و آسیب های جدی برای خانواده ها و مدرسه و جامعه داشته باشد. ترس و اضطراب حضور در مدرسه و کلاس در سال اول تحصیل خصوصا در روزهای اولیه اگر چه ممکن است عادی تلقی گردد اما اگر ادامه یابد و به راهبردهای معمول که معمولا در برخورد با اینگونه بچه ها ،بچه هایی که به سبب وابستگی زیاد به مادر یا ... در روزهای اولیه شروع مدرسه در سال اول تحصیل دارای اضطراب و بی قراری می گردند ، کارساز هستند جواب ندهند.باید به آن ، اگر نشود گفت بیماری ، به عنوان یک مانع نگاه کرد و در سبب رفع آن برآمد.بنابراین سعی کرده ام مسئله ی موجود را به وضوح و روشنی توصیف نمایم .اگر چه نتایج حاصله قابل تعمیم نیست اما تا حدودی می تواند برای وضعیت های مشابه قابل استناد باشد.