مدارس پیشرو،سواد رسانه معلم و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

فناوری در عصر کنونی کاربردهای زیادی دارد که یکی از مهم ترین آنها به کارگیری آن در آموزش و یادگیری است . به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدرسه ها موجب تحول در سیاست های سنتی ، مفاهیم سوادآموزی ، نقش معلم و دانش آموز، روشهای ارزشیابی ، روشهای تدریس ، و تعامل معلم با دانش آموز شده است . از سوی دیگر، معلمان کارگزاران اصلی ورود و تعامل موفقیت آمیز فاوا در نظام آموزشی محسوب می شوند. درواقع ، معلمان عامل تغییر بین نحوه یادگیری ، یادگیرندگان و فناوری هستند که می توانند استفاده مطلوب از فناوری در تدریس و آموزش را میسر کنند. در نظام مبتنی بر تکنولوزی ، معلم باید از مهارتها و صلاحیت های خاص برخودار باشد و برای ایفای نقش کارشناس و مدیر آموزشی ، آموزشهای لازم را فرا گیرد، تفکر علمی داشته باشد، بتواند به خوبی و درستی مشاهده کند، با روش علمی آشنا باشد و ان را به کار برد و سرانجام تجزیه تحلیل و نتیجه گیری ، کشف و خلق کند. خلاصه ، معلم در نظام مبتنی بر تکنولوژی دیگر یک مبصر یا خلیفه نیست ، بلکه یک مجتهد آموزشی است و لذا از جایگاه والایی ، والاتر از جایگاه پیشین ، برخوردار است ، معلم نه تنها در نظام آموزشی ، که در کل نظام اقتصادی بزرگترین عامل تولید کننده در جامعه است . بنابراین اهمیت و شایستگی کار معلم در تمام سطوح کاملا مشخص است . معلم از همان ابتدا، بهترین و با ارزشترین کالا (انسان) را تولید می کند.

کلیدواژه ها:

سواد اطلاعاتی ، کاایی ، آموزش