اقدام پژوهی: چگونه مشکل بی انظباطی(بی نظمی) را در کلاس درسم را کنترل کردم؟

هدف پژوهش حاظر، یافتن راه حل هایی جهت رفع مشکل بی انظباطی در کلاس درس میباشد.روش کار: پژوهش حاضر به لحاظ گستره از نوع پژوهش در عمل فردی و در محدوده کوچک کلاس بوده است. جامعه آماری پژوهش،شامل تمام دانش آموزان پایه پیش ششم شهرستان فسا و نمونه پژوهش،۳۰ نفر از دانش آموزان پایه چهارم شهید فهمیده میباشد. در این پژوهش برای جمع آوری اطلاعات،از پرسشنامه محقق ساخته ،استفاده شده است و از اعتبار های فرایند،بازده،دموکراتیک،گفت و گویی و تسهیل کننده بهره گرفته شده است. یافته های پژوهش حاضر نشان میدهد که از دلایل بروز بی نظمی در کلاس درس،مسئله عدم حضور به موقع دانش آموزان در کلاس، بی توجهی دانش آموزان به درس و معلم و حرف زدن دانش آموزان بدون اجازه است که با به کارگیری تدریس غیر مستقیم نظم و انظباط و اهمیت آن به دانش آموزان، موفق به برطرف کردن ۳۳درصد از مشکل کلاس شد. در این پژوهش از راه حل آموزش تدریس نظم به طور غیرمستقیم ،استفاده شده است که درنتیجه آن ۳۳ درصد از دانش آموزان دارای مشکل مورد نظر،بهبود یافته اند. با توجه به اینکه چرخه حلزونی این پژوهش کامل نشد،برای ادامه چرخه حلزونی این پژوهش،بقیه راه حل ها پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

کنترل ، نظم ، انظباط ، بی انظباطی