بررسی روش های ارزشیابی دانش آموزان در درس ریاضی

هدف از این پژوهش بررسی شیوه های ارزشیابی در درس ریاضی می باشد که به روش کتابخانه ای انجام گرفته است .ارزشیابی عین آموزش است .جزئی از آموزش است وجدایی آموزش وارزشیابی ممکن نیست .اگر از آموزش بدون ارزشیابی صحبت کنیم ،درباره مفهوم ناقصی سخن گفته ایم .چرا که ارزشیابی از هر نوعی که باشد بر گرفته از نوعی روش تدریس است .از طرف دیگر ارزشیابی محکی است که با آن میزان یادگیری دانش آموز را می سنجد.اگرمعلم متوجه نشود که بچه ها چه قدر یاد گرفته اندو چه قدر به اهداف تعیین شده رسیده اند،نمی تواند قدم های بعدی را بردارد.ارزشیابی ، هم وسیله ای است برای تعیین اهداف معلم ،به منظور تدریس وهم وسیله ای برای ایجاد انگیزه ی بیشتر دانش آموزان.وقتی بچه ها آگاه شوند که چقدر یاد گرفته اندو چه قدر تسلط دارند،آماده می شوند بهتر و بیشتر یاد بگیرند.

کلیدواژه ها:

شیوه ها ، اموزشی ، ارزیابی