آسیب شناسی فناوری اطلاعات در مدارس متوسطه اول بر اساس مدل SWOT در استان قم

پژوهش حاضر یک پژوهش توصیفی - تحلیلی با ماهیت کاربردی است که به بررسی آسیب شناسی فناوری اطلاعات در مدارس متوسطه اول بر اساس مدل SWOT در استان قم می پردازد. جامعه آماری این تحقیق از معلمان و مدیران مدارس متوسطه اول می باشد که در فاز نخست طی مصاحبه با معلمان و مدیران خبره تعداد ۳۰ پرسشنامه جهت شناسایی آسیب های فناوری اطلاعات در مدارس متوسطه اول صورت می پذیرد. در مرحله بعد برای مباحث تصمیم گیری چند معیار، تعداد ده نفر از خبرگان برای مطالعات مبتنی بر مقایسه زوجی کافی است . ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل یک مصاحبه و پرسشنامه بود. در بخش تحلیل آماری نیز داده های جمع آوری شده با استفاده از پرسشنامه های مقایسه زوجی ، با استفاده از روش تحلیل سلسله مراتبی و با اکسل ۲۰۱۶ تجزیه و تحلیل و در آخر، شاخص ها و زیر شاخص ها براساس امتیاز نهایی آن ها رتبه بندی شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل انجام شده SO و WO ، WT، ST به صورت زیر رتبه بندی شد: ۱) توسعه روش های نوین تدریس با فناوری اطلاعاتی ، ۲) ایجاد دوره های آموزشی مجازی ، ۳) برگزاری آزمون های مجازی ، ۴) ایجاد شبکه اینترنت ملی ، ۵) تقویت فرهنگ استفاده از فناوری بین دانش آموزان، ۶) اطلاع رسانی از پیامد های منفی استفاده از فناوری از طریق رسانه ها، ۷) آگاهی بخشی در استفاده از فناوری به دانش آموزان، ۸) شناخت و کنترل علل گرایش دانش آموزان به استفاده نامناسب از فناوری ، ۹) ساخت فناوری های متناسب با سن دانش آموزان. همچنین در انتهای پژوهش نیز با استفاده از نتایج بدست آمده از پژوهش پیشنهاداتی ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، صوات ، قوت ، ضعف ، تهدید ، فرصت