بررسی اثر متقابل دیدگاه مثبت والدین از دید روان شناسی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

در این مقاله ما به بررسی اثر متقابل دیدگاه والدین از دید روان شناسی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداختیم .همان گونه که بررسی کردیم ، در این مطالعه با استفاده از منابع کتابخانه ای و روش تحقیقی توصیفی به بررسی نقش والدین در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شد.ما متوجه شدیم که در خانواده هایی که دید مثبتی نسبت به استعداد و هوش تحصیلی دانش آموزان خود دارند نسبت به خانواده هایی که دیدگاه منفی نسبت به دانش آموز خود دارند پیشرفت بیشتری دارند.در روان شناسی تاکید بسیار زیادی بر دوری از استفاده از افعال منفی چه در زندگی شخصی خود و چه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را مشاهده می کنیم .ما به عنوان معلم و عواملی که تاثیر بسیار زیادی بر زندگی و پیشرفت دانش آموز داریم می توانیم که به دانش آموز بفهمانیم که او استعداد های مربوط به خودش را دارد و لازم نیست که خودش را با دیگران مقایسه کند.در طول چندین سال تدریس خودم در مدارس مختلف من شاده این بودم که دانش آموزان با استعداد زیادی وجود دارند که به دلیل مقایسه دایم با دیگر دانش آموزان از طریق خانواده و مدرسهدچار افسردگی ،استرس و افت تحصیلی شده اند.ما در این مقاله به راهکارهایی پرداختیم که دانش آموز بتواند از دید روان شناسی به خودشناسی در توانایی های خودش برسد.

کلیدواژه ها:

روان شناسی تحصیلی ، اثر والدین بر دانش آموزان ، دیدگاه مثبت