بررسی رویکردهای نقاشی درمانی و سلامت روان دانش آموزان

در دنیای امروز که تمامی آدمها در چهار دیواری های کوچک همچون قفس اسیر شده اند، دستیابی آنها به رنگ ها چشم نواز طبیعت ،کوهها و جنگل ها کوتاه شده است . باید یاد بگیریم که روح و روان خود را با زیبایی های هستی به آرامش برسانیم . برای این کار باید اول نگاه درستی به دنیای پیرامون خود داشته باشیم . سلامت روان انسان مهم ترین بارزه وجودی انسان است . اگر انسان از آن دور شود دچار بیماری های روحی و اعصاب و روان خواهد بود.امروزه بیشتر روانشناسان تربیتی معتقدند کارکنان مدرسه در سلامت روان دانش آموزان دارای نقش های حرفه ای هستند. مسوولیت اولیای مدرسه فقط در پرورش نیروی عقلی و آشنا کردن دانش آموزان به مسائل اجتماعی و اخلاقی خلاصه نمی شود. مدرسه مسوول تغییر و اصلاح رفتارهای ناسازگارانه و تامین بلوغ عاطفی و سلامت روانی دانش آموزان نیز است .در مدرسه فرزندان دوست داشتن و دوست داشته شدن را تجربه می کنند. معلم با محبت و توجه ، آنان را در مسیر صحیح هدایت می کند، دانش آموز در مدرسه چگونگی برقراری روابط درست عاطفی ، سازگاری با دیگران و مسوولیت پذیری را می آموزد و راههای مبارزه با کینه توزی ، دیگرآزاری و حسادت را یاد می گیرد. در پژوهش حاضر به بررسی رویکردهای نقاشی درمانی و سلامت روان دانش آموزان پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

نقاشی درمانی ، سلامت روان ، دانش آموز ، مدرسه