بررسی تاثیر برنامه آموزشی مهارتهای هوش هیجانی بر استرس تحصیلی دختران مقطع متوسطه دوره دوم شهر اصفهان سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 176
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_1112
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
مسایل خانوادگی و تحصیلی از عمده ترین علل استرس نوجوانان می باشد. بطوری که یک سوم دانش آموزان استرسی بیش ازمتوسط را تجربه می کنند. استرس در موسسات تحصیلی موضوع مهمی در دوران تحصیل فرد می باشد. در صورتی که به خوبی کنترل نشود، می تواند اثرات مثبت و منفی زیادی داشته باشد. یکی از مهارتهای مفید جهت مدیریت استرس مهارتهای هوش هیجانی است . هدف از این مطالعه تعیین تاثیر برنامه آموزشی مهارتهای هوش هیجانی بر استرس تحصیلی دختران نوجوان بوده است . مطالعه از نوع تجربی همراه با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. دو دبیرستان دخترانه از بین هر طبقه در دسته بندی آموزش و پرورش به صورت تصادفی انتخاب و در گروه آزمون و کنترل قرار گرفتند. در مجموع ۵۰ دانش آموز که دارای معیار ورود به مطالعه بودند در گروه آزمون و ۵۰ نفر در گروه کنترل قرار گرفتند و به پرسشنامه استرس تحصیلی گادزلا پاسخ گفتند. سپس واحدهای گروه مداخله به مدت ۶ جلسه ۹۰ دقیقه ای تحت آموزش مهارتهای هوش هیجانی قرار گرفتند. ۲ هفته پس از پایان مداخله ، مجددا دانش آموزان هر دو گروه پرسشنامه مذکور را تکمیل نمودند. دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمونهای من ویتنی ، تی زوج و مستقل ، مجذور کای و .... مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . میانگین نمرات عوامل استرسزای تحصیلی در بعد استرس ناشی از تعارضات فشارها تغییرات و استرس خودتحمیلی پس از مداخله در گروه آ زمون کاهش معنی داری داشت (۰۵/۰ .(p< میانگین نمرات در گروه آزمون بعد از مداخله افزایش معنی دار داشت . در بعد واکنش به استرس میانگین نمرات دختران گروه آزمون بعد مداخله کاهش معنی داری یافت (۰۵P<۰/
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سهیلا ایزدپناه
لیسانس ادبیات فارسی