بررسی و شناخت معلم از تفاوت های فردی

یادگیرندگان مختلف با سرعت های متفاوت می آموزند. روش آموزش معلم باید به گونه ای طرحریزی شود که دانش آموزان بتوانند با سرعت متناسب با توانایی های خود پیش بروند. بعضی از یادگیرندگان نیاز به توجه و کمک بیشتری از سوی معلم دارند و لازم است تکالیف و تمرین های بیشتری انجام دهند تا به هدفهای آموزشی درس مسلط گردند، در حالی که برخی از آنها با اندک راهنمایی می توانند راه خود را بیابند وسریعا به مقصد برسندمعلم . باید در اجرای روشهای آموزشی خود تفاوتهای فردی دانش آموزان را در توانایی و سرعت یادگیری در نظر گیرد و فنون آموزشی متناسب با آنها را مورد استفاده قرار دهد بنابراین وجود تفاوتهای فردی ایجاب می کند که در مورد هر کسی از روشی مناسب با روحیه او استفاده شود و اگر روشی درباره فردی یا افرادی کارساز بود آن را به همه با خصوصیاتی متفاوت تعمیم نداد و از برخوردهای کلیشه ای در تعلیم و تربیت پرهیز کرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، تفاوت ها ، آموزش ، توجه