مبانی فلسفی ، دینی و جایگاه تعاملات خانواده و مدرسه در تعلیم و تربیت

هدف از پژوهش حاضر بررسی مبانی فلسفی ، دینی و جایگاه تعاملات خانواده و مدرسه در تعلیم و تربیت است . روش پژوهش به صورت مروری با بررسی اسناد ومتون مرتبط در این زمینه است . نتایج پژوهش با تاکید بر مبانی فلسفی و دینی تعاملات خانواده و مدرسه ، نشان می دهد که این تعاملات نقش بسیارحیاتی در تربیت ، پیشرفت تحصیلی و توسعه شخصی دانش آموزان دارند. تاثیرات مثبت این تعاملات در ارتقا ارزشها، اخلاقیات، توسعه هویت ، اهمیت آن را از منظر مبانی فلسفی و دینی تاکید می کند. از دیدگاه فلسفی ، تعاملات خانواده و مدرسه به عنوان راهی برای انتقال ارزشها و اخلاقیات به نسل جوان تلقی می شوند. این ارتباطات نه تنها تاثیرات مثبتی در توسعه فردی افراد ایجاد می کنند بلکه به تشکیل هویت فردی و اجتماعی نیز کمک می نمایند. از دیدگاه دینی ، این تعاملات به عنوان یک مسئولیت اخلاقی و وظیفه مقدس تلقی می شوند. تربیت معنوی و اخلاقی افراد، همچنین ترویج ارزشهای دینی ، از جمله اهداف اصلی این تعاملات است . پژوهش حاضر به عنوان یک راهنمای فلسفی و معنوی ، به اهمیت اقدامات هدفمند برای بهبود تعاملات خانواده و مدرسه تاکید دارد. افزایش هماهنگی ، ایجاد برنامه های مشترک و ترویج ارزشها و اخلاقیات دینی می تواند بهبود چشمگیری در آموزش و تربیت نسلی پویا و اخلاقی ایجاد کند. این پژوهش نه تنها به مشکلات و چالش های این تعاملات توجه دارد، بلکه راه کارهای عملی و مبتنی بر اصول فلسفی و دینی برای بهبود آنها را ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

مبانی فلسفی دینی ، تعلیم و تربیت ، تعاملات خانواده و مدرسه