بررسی رویکردهای تاثیرگذار در بهبود مدیریت کلاس درس

با پیشرفت شتابان علوم و فناوری در قرن اخیر، نیاز به معلمان مخلص ، متعهد ومتخصص که پاسخ گوی نیاز نسل جوان باشد، کاملا آشکار است . با توجه به این نیاز ضرورتمدیریت معلم و جایگاه آن حائز اهمیت است . معلمان موظفند از روشها و فنون مدیریت علمی ، تدریس فعال و پویا، برنامه ریزی صحیح ، سازماندهی ، رهبری و کنترل کلاس آگاهباشند زیرا که هر روز و هر ساعت شیوههای نوینی در مباحث آموزشی مربوط به کلاسهای درس مطرح می شود. بنابراین معلمان با کسب توانایی های لازم به منظور برنامه ریزی صحیح کلاس درس و حل مشکلات جوانان نقش به سزایی در جامعه ی سالم دارند زیرا که جامعه ی سالم در گرو تعلیم و تربیت و نظام آموزشی سالم است . سپردن امر تعلیم و تربیت به دست معلمان غیر متخصص ، سلامت نظام تعلیم و تربیت را به مخاطره می اندازد. معلم باید علم وروش و مهارت خود را با حرکت نسل امروز هماهنگ کند و طوری دانش آموزان خود را تعلیم دهد که با اضطرابهای نظیر بحران هویت ، اشتغال، تهاجم فرهنگی و... توان مبارزه داشته باشند و روحیه ی خودباوری و درک مثبت از خویشتن در وجود آنان تقویت شود. لذا در این مقاله سعی شده ابتدا مدیریت کلاس درس تعریف و سپس اهداف و روشهای مدیریت کلاسبیان گردد و در آخر چالش ها و موانع مدیریت کلاس بررسی و راهکارهایی نیز ارائه شده است .

کلیدواژه ها:

کلاس درس ، مدیریت ، دانش آموز ، مدرسه ، معلمان