بررسی دلایل کاهش علاقمندی دانش آموزان به درس خواندن

در یادگیری دانش آموزان، داشتن علاقه مساله مهمی است به واقع بعضی متخصصان علاقه مند کردن دانش آموزان را از مسوولیت های نخستین مربیان و معلمان می دانند. با وجود برانگیخته شدن یادگیرندگان این احتمال است که آنان تلاش کافی برای تسلط یابی نشان ندهند با تاسف گفتنی است که حتی بهترین برنامه کارآموزی و آموزش سازماندهی شده هم در صورت نبود علاقه در دانش آموزان به بار نمی نشینند در مواردی دیده می شود که یادگیرندگان دوست ندارند کاری که انجام می دهند بنا بر خواسته معلمان یا مربیان باشند. بنابراین مربی و معلم بیش از آنکه نقش علاقه مند کردن را ایفا کند به ایفای نقش کنترل انگیزش یادگیرندگان و سوق دادن انگیزه ها برای یادگیری تکلیف یا کار ویژه ای انجامد، یعنی توجه آنان به نحوی جلب می شود و انرژیشان برای انجام دادن فعالیت جدی هدایت می گردد. در بررسی ایجاد انگیزه به تحصیل باید به عوامل موثر درونی و بیرونی فرد توجه کرد. وقتی که پدر و مادر همه ی زمینه های علاقمندی را برای دانش آموز فراهم کرده اند چه عواملی باعث می شوند که فرزند آنها میلی به درس نشان ندهد؟ در درون او چه می گذرد؟

کلیدواژه ها:

علاقمندی ، درس ، کاهش ، دانش آموزان