ارزیابی و سنجش کتاب خوانداری چهارم ابتدایی براساس پنج فرمول فلش ،گانینگ فوگ، مک لافلین ،پاور و سامنر و کرل ،فرای و فلش کین کید

پژوهش حاضر با هدف ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب فارسی خوانداری پایه چهارم ابتدایی با استفاده ازفرمول های خوانایی فلش گانینگ فوگ مک لافلین فرای پاور سامنر و کرل و فلش کین کید صورت گرفته است . جامعه اماری ما در این پژوهش کتاب خوانداری پایه چهارم ابتدایی می باشد که جهت نمونه گیری کاب را به سه بخش مساوی تقسیم کرده و از هر بخش یک نمونه یکصد کلمه ای انتخاب کرده و مورد بررسی قرار دادیم .بررسی های انجام شده بیانگر بود که این کتاب از خوانایی لازم برخوردار نمی باشد و سطح سنی و کلاسی ان مناسب دانش اموزان پایه چهارم ابتدایی نبوده و بسیار دشوار تر می باشد و همچنین در این کتاب اصل سادگی به دشواری رعایت نشده است و کتاب از نظم خاصی پیروی نمی کند بنابراین دانش اموزان توانایی یادگیری مستقل و خود اموز را ندارند و نیاز در تدوین کتاب مورد نظر تجدید نظر شود و اصول تحلیل محتوا رعایت شود.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، سنجش خوانایی ، خوانایی ، کتاب خوانداری ، پایه چهارم ، فلش ، گانینگ فوک ، مک لافلین ، فرای پاور و سامنر و کرل ، فلش کین کید.