بررسی چگونگی تاثیر گذاری روش های تدریس در ارتقا سطح کیفی وکمی یادگیری دانش آموزان

در دنیای پیچیده ، هیچکس بی نیاز از تعلیم و تربیت نیست . امروز فعالیت در مدرسه ودر امر آموزش ، خود بخش عظیمی از زندگی انسان ها شده است . لحظاتی را به خاطر می آوریم که چگونه نشستن در کلاس، گوش دادن به صدای یکنواخت معلم ،حفظ کردن بدون فهم مطالب درسی ، دلهره و اضطراب ناشی از امتحان، و سرزنش معلمان و والدین موجب نفرت وگریز ما از کلاس درس ومحیط آموزشی می شد.امروزه یکی از اهداف آموزش و پرورش، استفاده ی موثر دانش آموزان از علم و دانش است . آموزش نیز یکی از ارکان مهم در امر یادگیری است که بهره گیری از شیوههای نوین تدریس به تسهیل آن کمک زیادی می کند.در حال حاضر نظام آموزشی وظیفه ی ایجاد تغییرات مطلوب در اندیشه ها، شناخت ها و رفتار انسان را بر عهده دارد. در روشهای تدریس قدیم معلم بیشتر نقش ناظم را به عهده داشت و دانش آموزان نقشی در فرایند تدریس نداشتند. اما در روش تدریس نوین آموزگاران به عنوان راهنما، ناظر و سازماندهنده باید شناخت کافی از نظریه های یادگیری و الگوهای تدریس داشته باشند. زیرا مکانهای آموزشی محلی برای هدایت ، نظارت و یادگیری به شمار می روند. یک معلم باید علاوه بر زمینه های درسی ، در رابطه با روشهای طراحی یاددهی و ارزیابی نیز آگاهی ، مهارت و دانش کافی داشته باشد. مهم ترین ضرورت روش تدریس نوین ایجادحس اعتماد به نفس و خودباوری در دانش آموزان است

کلیدواژه ها:

تاثیر ، روش تدریس ، یادگیری ، کیفیت ، دانش آموزان