اختلالات روانی ورفتاری درکودکان

امروزه استفاده از تکنیک های موثر برای دستیابی به اهداف یادگیری دارای اهمی ت بسیاری شده است . معلمان اثربخش هیچ وقت کاوش درباره ی روش های مختلف در بهبود یادگیری دانش آموزان را متوقف نمی کنند. از آنجا که یک راه حل کامل و واحد برای بهبود یادگیری وجود ندارد، ربیانم در جست و جوی نتایج تحقیقاتی هستند که فعالی ت هایشان را راهنمایی کند(شمشیری ،۱۳۸۶). از مفاهیم جدید و تازه در حوزه روان شناسی و علوم تربیتی که مورد استقبال برنامه ریزان آموزشی و دیگر علمای حوزه توانمندی های عصب روان شناختی قرار گرفته مهارت های عصب روان شناختی است . مهارت های عصب روان شناختی اصطلاحی است کلی که کل فرایندهای شناختی پیچیده را که در انجام تکالیف هدف مدار دشوار یا جدید ضروری هستند، در خود جای می دهند(هیوزوگراهام،۲۰۰۰؛ علیزاده،۱۳۸۴).

کلیدواژه ها:

اختلالات روانی ، بهبود یادگیری ، مهارتهای عصبی ، دانش آموزان