نقش معلمان در ایجاد آموزش جذاب و یادگیری مفهومی با استفاده از روش های تدریس مبتنی بر داستان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش معلمان در ایجاد آموزش جذاب و یادگیری مفهومی با استفاده از روش های تدریس مبتنی بر داستان است . این پژوهش به روش مروری با بررسی متون و اسناد موجود در این زمینه انجام شده است . نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که ، تاثیر مثبت روشهای مبتنی بر داستان بر روابط اجتماعی دانش آموزان است . داستانها می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا ارتباطات انسانی خود را بهبود دهند و به دنبال روابط مثبت با همکلاسی ها و معلمان خود بروند. استفاده از داستانها می تواند به توانایی تعامل و همکاری دانش آموزان کمک کند. داستانها می توانند به دانش آموزان یاد بدهند که چگونه با دیگران همکاری کنند و بهترین نتایج را از تعاملات خود به دست آورند. یکی از اثرات مثبت روشهای مبتنی بر داستان، افزایش توانایی حل مسائل دانش آموزان است . داستانها می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا از راههای جدیدی برای حل مسائل استفاده کنند و ایده های خلاقانه تری را پیشنهاد دهند. استفاده از روشهای مبتنی بر داستان می تواند به توانایی های شناختی ، اجتماعی ، انفعالی ، و حتی اخلاقی دانش آموزان کمک کند. این روشها می توانند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری ، توسعه مهارتهای آموزشی معلمان، و ارتقاء سطح تمرکز و توجه دانش آموزان کمک کنند. استفاده از روشهای مبتنی بر داستان می تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند برای توسعه محتوای آموزشی جذاب، ارتقاء تمرکز و یادگیری دانش آموزان، و توانایی های آموزشی معلمان مورد استفاده قرار گیرد. معلمان با بهرهگیری از داستانها می توانند مفاهیم پیچیده را به شیوهای ساده و قابل فهم برای دانش آموزان انتقال دهند و این امر می تواند به بهبود عملکرد و تجربه یادگیری آنها کمک کند.

کلیدواژه ها:

نقش معلمان ، آموزش جذاب ، یادگیری مفهومی ، روش تدریس مبتنی بر داستان