بررسی تاثیر تکالیف مهارت محور شب بر کاهش اختلالات یادگیری دانش آموزان

اختلال یادگیری یکی از دغدغه هایی است که وزارت آموزش و پرورش، مدارس، کلیه معلمان و مربیان امر تعلیم و تربیت با آن دست و پنجه نرم می کنند و سالانه دولت هزینه های زیادی به جهت تکرار پایه برای این دانش آموزان متحمل می شوند از این رو هدف این پژوهش بررسی تاثیر تکالیف مهارت محور شب بر کاهش اختلالات یادگیری دانش آموزانبود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دانش آموزان دارای اختلال یادگیری است که در سال تحصیلی ۳ ۰۲-۰ مشغول به تحصیل هستند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شد.. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که تکالیف مهارت محور تاثیر معنی داری بر کاهش اختلالات یادگیری دارد تکالیف مهارت محور با هدف پرهیز از حافظه محوری ، افزایش نشاط و شوق یادگیری ، توسعه یادگیری مادام العمر و کاهش استرس مخرب ناشی از تکالیف سنتی ، کاهش وزن کیف دانش آموزان و تقویت مهارتهای زندگی به کاهش اختلال کمک می کند باید به کودکان دارای اختلال یادگیری اطمینان دهیم که خنگ و تنبل نیستند. آنها افراد باهوشی هستند که در یادگیری مشکل دارند زیرا ذهن آنها کلمات یا اطلاعات را به گونه دیگری پردازش میکند. صحبت با فرزندتان در مورد معلولیتی که درک کاملی از آن ندارید، آسان نیست . آگاه باشید. مهم است که صادق و خوشبین باشید. به فرزندتان توضیح دهید که او با یادگیری مشکل دارد اما میتواند یاد بگیرد. روی استعدادها و نقاط قوت فرزند خود متمرکز شوید

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، تکالیف عملکردی ، اختلالات یادگیری