روند آموزش خلاقانه در طراحی و بررسی نقش آن در معماری
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 131
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_0809
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
به منظور تدوین مبانی خلاقیت در فرایند معماری ابتدا به واژه های بنیادی خلاقیت و معماری معرفی شده است سپس با پرداختن به رند آموزش خلاقیت و مباحث عملکردی آفرینشگری ، علت بروز تفکر خلاق بیان شده است . که در شیوه های پرورش آفرینشگری به خودشکوفایی ، اعتماد به خود ، پذیرا بودن تجربه ، آموزش مقتضی و آموزش خلاق اشاره شده است . همچنین در کنار این موارد باید به کارگیری رویکرد مدل استمرار خلاقیت در آموزش مهارت آموزان طراحی معماری رجوع کرد که موجب اثربخشی فرایند استمرار خلاقیت میشود. در واقع مطالعات وسیع و پردامنه در مورد زمینه ی آموزش معماری راهی است که به شکوفایی و پیشرفت معماری منتهی خواهد.
نویسندگان
رویا کردی کلوانی
دانش آموخته کارشناسی ارشد معماری – مدرس موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی رشت
زینب قاضی ویشکائی
دانشجوی کارشناسی نقشه برداری موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی رشت