بررسی نقش مدیریت آموزشی در کارآمدی دبیران در محیط آموزشگاه

امروز عصر مدیریت و رهبری است و موفقیت نهادها و سازمانها تا حد زیادی به کارآیی و اثربخشی مدیریت بستگی دارد. ساخت نظام آموزشی هر کشوری دربرگیرنده مجموعه ای از نیازهای سازمانهای رسمی آن کشور بوده و عملکرد نظام آموزش وپرورش که مدیران آموزشی اداره آن را بر عهده دارند، نه تنها از نظر پیشرفت اقتصادی و اجتماعی مهم است ، بلکه از نظر تاثیری که بر تحرک شغلی و انتظارات دارد، از اهمیت تعیین کنندهای برخوردار است . همچنین آموزش وپرورش ، بهترین وسیله ، برای ایجاد تغییر ارزشها و رفتارها به شمار رفته و باعث می شود که افراد، به تناسب استعداد و رغبتی که دارند برای انجام خدمت های اجتماعی و اقتصادی و کسب مشاغل و درنتیجه آسایش فردی مهیا شوند .ازاین رو، از آغاز قرن اخیر، هیچ کشوری بدون توسعه در موسسات آموزشی و مدیران آموزشی تحصیل کرده و مجرب، مراحل توسعه و پیشرفت را طی نکرده است . هدف کلی آموزش و پرورش در هر جامعه ای این است که هر فرد را طبق الگوی ارزشهای فرهنگی ، سیاسی ، دینی و اجتماعی خود تربیت کرده و انسانی متناسب تحویل جامعه دهد. اهداف آموزش و پرورش سه نقش مهم در مدیریت آموزشی ایفا می کنند. اولا به فراگرد آموزش و پرورش جهت می دهند. ثانیا انگیزه حرکت و فعالیت را به وجود می آورندثالثا. ملاکهای کنترل و ارزشیابی فعالیت های آموزشی را ایجاد می نمایند.

کلیدواژه ها:

نقش ، مدیریت ، آموزشی ، دبیران ، آموزشگاه