بررسی نقش شخصیت معلمان در تربیت دینی و اجتماعی دانش آموزان

پیشرفت و بالندگی هر جامعه مرهون آموزش و پرورش آن جامعه است .و پویایی وبالندگی آموزش و پرورش نیز وابسته به کیفیت عملکردمعلمان آن جامعه است . با توجه به نقش محوری معلم در سازندگی جامعه ، سزاوار است مسئولان آموزش و پرورش در گزینش معلمان با دقت و وسواس خاصی اقدام کنند و در نهایت معلمانی را انتخاب کنند که واجد ویژگی های خاص علمی ، اخلاقی ، شخصیتی ، و...باشند؛ تا بتوانند در تربیت نسل آینده موفق گردند. در نظام تعلیم و تربیت اسلام معلم ، مسئول تمام مقدراتی است که برای یک کشور یا جامعه پیش می آید و مسئول تمام انسان هائی است که زیر دست او باید تربیت بشوند. معلم اگر خودسازی کند و تهذیب نفس نماید و حاکم برخود باشد افراد یک جامعه صالح و صالحه خواهند بود و اگر خدای ناخواسته معلم تربیت دینی نداشته باشد سبب انحراف نسل ها و عصرها می گردد و جامعه ای را به خرابی می کشاند و همه سعادت ها و همه شقاوت ها از مدرسه هاست و کلیدش به دست معلم است و این موضوع حکایت گر جایگاه خطیر و بسیار مهم معلم و مربی است . بنابراین با توجه به اهمیت تربیت دینی و اجتماعی دانش آموزان و نقش بسیار برجسته ی معلم در این پروسه ، در این مقاله روی بررسی نقش معلم در تربیت دینی دانش آموزان مقاطع اعم از ابتدایی و متوسطه تمرکز می کنیم .

کلیدواژه ها:

معلم ، تربیت دینی ، اجتماعی ، دانش آموز ، شخصیت