نقش معلمان و والدین در شناسایی و مدیریت اختلالات یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی

ناتوانی یادگیری یا اختلال در یادگیری ، یکی از مشکلات دانش آموزان ابتدایی است که منجر به افت تحصیلی ، ایجاد نقص های جدی در توانایی کلامی ، نوشتاری و محاسباتی کودکان می شود و از آن جایی که این کودکان شکننده هستند، آموزش وپرورش باید از این افراد پشتیبانی کند تا این معضل رفع شود مقاله حاضر که به شکل مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای و اینترنتی انجام گرفته است به بررسی نقش معلمان و والدین در شناسایی و مدیریت اختلالات یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد و بیان می کند برای حل این مشکلات ، ابتدا باید این اختلالات را تشخیص داد و سپس برنامه های آموزشی و پشتیبانی مناسب برای دانش آموزان مبتلا به این مشکلات ارائه داد این برنامه ها می توانند شامل کلاس های تقویتی ، مشاوره تحصیلی ، استفاده از روش های آموزشی مناسب برای این دسته از دانش آموزان و همچنین همکاری با والدین و مربیان برای حمایت از آن ها در مسیر یادگیری باشد

کلیدواژه ها:

نقش معلمان ، والدین ، شناسایی ، مدیریت اختلالات یادگیری ، دانش آموزان دوره ابتدایی