بررسی رابطه بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با خودتنظیمی و هوش هیجانی

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در طول دوران تحصیل و بعد از آن با مهارت های خودتنظیمی و میزان هوش هیجانی در آنها است . پژوهش حاضر به شیوه ای مروری کتابخانه ای انجام شده است . که در آن مقالات و تحقیقات پیشین سایر پژوهش گران که در چند سال اخیر انجام گرفته بررسی شده و نتایج حاصل از آنها گردآوری گردیده است . نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که بین مهارت های خود تنظیمی دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آنها در زندگی رابطه معناداری وجود دارد. و هرچه مهارت های خودتنظیمی در فردی بالاتر باشد او پیشرفت تحصیلی بیشتری خواهد داشت . همچنین بین هوش هیجانی دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آنها رابطه معناداری وجود دارد. و هرچه میزان هوش هیجانی و مولفه های آن در فردی بالاتر باشد پیشرفت تحصیلی او بیشتر خواهد بود. همچنین نتایج حاصل از تحقیقات نشان داد که بین دختران و پسران در میزان نمره کلی هوش هیجانی تفاوت معناداری وجود ندارد. با توجه به نتایج پژوهش به دست آمده، دست اندر کاران امور آموزشی می توانند با آموزش هوش هیجانی ، خودکارآمدی و خودتنظیمی دانش آموزان را افزایش داده و باعث پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان شوند.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، هوش هیجانی ، پیشرفت تحصیلی