تاثیر وبررسی نقش بازی بر یادگیری مفاهیم آموزش و مقایسه اعداد ریاضی

هدف از این پژوهش بررسی اثر بازیهای آموزشی بر یادگیری مفاهیم برنامه درسی ریاضی دانش آموزان بود .جامعه مورد مطالعه شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه اول ابتدایی شهر حاجی آباد در سال تحصیلی ۱۴۰۲بود حجم نمونه طبق فرمول کوکران ۵۰نفراز دانش آموزان پایه اول با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب و به صورت داده تصادفی در دو گروه۲۵ نفری ( گروه آزمایش و گروه کنترل )قرار داده شدند جهت جمع آوری داده هاز آزمون ۳۰سوالی در دو زمینه مفهوم آموزش اعداد(عددنویسی )و مفهوم مقایسه اعداد(کمتر . بیشتر و مساوی )استفاده شد. بازیهای آموزشی (۶ بازی )طی ۱۰جلسه انجام شد .این پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل و مرحله پیگیری است .جهت تحلیل داده هااز آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد.نتایج پژوهش نشان داد که بازیهای آموزشی بر یادگیری مفاهیم برنامه درسی ریاضی در زمینه مفاهیم عددنویسی ، کمتر، بیشتر و مساوی در دانش آموزان موثر است .

کلیدواژه ها:

بازیهای آموزشی ، یادگیری ، مفاهیم برنامه درسی ریاضی ، مفهوم عدد نویسی ، مفهوم مقایسه اعداد(کمتر ، بیشتر و مساوی ).