بررسی نقش معلم در کیفیت آموزش زبان انگلیسی

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش معلم در کیفیت آموزش زبان انگلیسی است . این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . اهمیت و ضرورت آموزش زبان انگلیسی از آن جهت است که ایجاد و رشد مجموعه ای از قابلیت ها و مهارت های ارتباطی به زبان دوم را در دانش آموزان مورد توجه و تاکید قرار می دهد. مهارت هایی که یادگیری و اکتساب آن ها در دنیای امروز که همراه و توام با انواع تغییرات و تحولات شتابان اقتصادی ، صنعتی ، اجتماعی و فرهنگی می باشد، به ضرورتی اجتناب ناپذیر برای دانش آموزان نظام آموزشی مبدل شده است . مهمترین عللی که سبب بی انگیزگی دانش آموزان برای یادگیری زبان انگلیسی می شود، یکنواختی کلاس ها و خسته کننده بودن آن ها، روند تکراری تدریس معلمان در بدو شروع کلاس و پرسش و پاسخ پیرامون دروس داده شده از قبل ، به صورت مکرر و طبق یک روال عادی سبب می شود تا دانش آموزان به این فضا سریعا عادت کرده و دچار یکنواختی و دلزدگی شوند. معلمان زبان انگلیسی باید محتوا را به گونه ای ارائه دهند که توانش زبانی دانش آموزان با کسب مهارت خواندن افزایش یابد. بالا بردن کیفیت تدریس با توجه به فضای فیزیکی کلاس، توجه به تفاوت های فردی ، ورزیدگی در اصلاح معایب و اشتباهات دانش آموزان از مواردی است که یک معلم زبان انگلیسی ، هم زمان باید در برنامه درسی خود به کار بندد. بدیهی است با عنایت به نقش زبان انگلیسی در دنیای امروز و نیز جایگاه مهم آن در برنامه های درسی مقطع متوسطه توجه علمی و دقیق به مسائل و مشکلات مختلفی که این حوزه در زمینه ها و ابعاد مختلف با آن مواجه می باشدو عملا موجبات ناکارآمدی و عدم اثر بخشی آن را فراهم می سازد از اهمیت بسیار زیادی برخوردار می باشد

کلیدواژه ها:

زبان انگلیسی ، معلم زبان ، آموزش زبان ،