نقش انجمن اولیا و مربیان و جلسات آموزش خانواده بر پیشبرد اهداف آموزشی و پرورشی مدرسه

معلم یا مربی باید از نیازهای اصلی هر دانش آموز آگاه باشد و هم زمان انتظارات واقع بینانهای از والدین داشته باشد. برای گسترش همکاری اثربخش ، نقطه ی آغاز این کار، مستلزم ایجاد پیوند بین موقعیت کنونی والدین و حرکت به سوی حمایت ممکن است . برای رسیدن به این منظور، ایجاد اعتماد، نشان دادن احترام، ترغیب ساختن و حفظ ارتباط دو جانبه ی حیات است . روشن است که چالش هایی در این امر وجود دارد اما رویکرد مشارکتی هم برای امروز و هم فردای کودکان مفید است .همچنین انجمن های اولیائ و مربیان در مدارس نیز وظایفی به عهده دارند که از جمله آنهاست :مشاوره و برنامه ریزی به منظور تحقق یافتن اهداف انجمن . تهیه برنامه بهداشتی پزشکی و نظارت بر اجرای آن در مدرسه . همکاری و همفکری با مدیر به منظور برگزاری جلسات ماهیانه اولیا و مربیان در جهت آموزش بهداشت ، مسائل دینی ، تربیتی و سوادآموزی . دعوت از اولیای علاقه مند به منظور بهره مندی از خدمات و یاری آنها برای تهیه و تدارک و تکمیل امکانات آموزشی پرورشی مدرسه . همکاری و همفکری با مدیر و مربیاننخست زندگی کودکان برخوردهای صحیح و اصولی با آنها داشته باشند و پیش از ورود به مدرسه زمینه های لازم را برای آشنایی کودک با محیط مدرسه فراهم کنند، مشکلات بسیاری را از دوش مربی و معلمان برداشته و زیربنای مستحکم و قابل اعتمادی برای کودک ایجاد خواهند کرد.ما در این پژوهش به بررسی مروری نقش انجمن اولیا و مربیان و جلسات آموزش خانواده بر پیشبرد اهداف آموزشی و پرورشی مدرسه پرداخته ایم .