چالش بکارگیری روش تدریس ایفای نقش در دبستان

همه دانش آموزان، چه کسانی که نقش ایفا می کنند و چه مشاهدهگران فعال ایفای نقش با توجه به اینکه در روش تدریس هستند و روند کار را با مدیریت معلم خود انجام می دهند، نمی توانند در کلاس منفعل باشند و با موضوع درس درگیر می شوند. متفاوت بودن این روش هم برای دانش آموزان جذابیت دارد. بنابراین می توان موضوعات را به خوبی آموزش داد. به خصوص زمانی که معلم خواستار حل مشکلات رفتاری دانش آموزان است یا موضوعاتی را می خواهد آموزش بدهد که مباحث طولانی و سنگین هستند اما با توجه به اینکه اجرای این روش دشواری هایی دارد و زمانبر است ، می تواند در کنار دیگر روشهای تدریس به کار برده شود تا مدیریت زمانی کلاس نیز به خوبی انجام شود. دانش آموزان معمولا از این روش استقبال می کنند و همکاری خوبی دارند. بعد از چند ساعت کلاس درسی که معلم تنها فرد فعال کلاس بوده است ، این روش برای بهبود یادگیری توصیه می شود.روش تدریس ایفای نقش ، روشی خلاق و جذاب است که می تواند مفاهیم را در ذهن دانش آموزان نهادینه کند و معمولا زمان فراموشی آن خیلی طولانی است و در کنار دیگر روشها می تواند موثر باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، روش تدریس ، عصر نوین