بررسی رابطه فناوری های نوین آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه در درس ادبیات فارسی

فناوری های نوین آموزشی (مثل نرم افزارها، وبسایت ها و ابزارهای مالتی مدیایی ) می توانند امکانات زیادی را برای بهتر شدن تجربه های آموزشی داشته باشند در زمینه ی زبان و ادبیات فارسی ، این ابزارها می توانند به گسترش دانش و درک دانش آموزان از زبان و ادبیات فارسی کمک زیادی کنندمثلا، نرم افزارها و وبسایت ها می توانند فرهنگ لغت دیجیتال، درسنامه های تعاملی ، و محتواهای چندرسانه ای ارائه بدهند که باعث می شود یادگیری برای دانش آموزان جذابتر بشود و بازدهی بیشتری داشته باشند. استفاده از این ابزارها می تواند به دانش آموزان کمک کنند تا مفاهیم ادبی و زبانی رو بهتر و عمیق تر درک کنند.فناوری اطلاعات و ارتباطات دربرگیرنده تمام فناوری -های پیشرفته مربوط-به نحوه پیوند و انتقال داده-ها در سامانه -های ارتباطی مبتنی بر رایانه ،خصوصا برنامه -های نرم-افزاری و سخت افزاری است . هدف این پژوهش ، بررسی نقش فناوری -های نوین آموزشی در پیشرفت تحصیلی دانش - آموزان متوسطه اول در درس ادبیات فارسی است . فناوری -های نوین آموزشی در پیشرفت تحصیلی ، بهبود-بخشی به فرایند یاددهی - یادگیری درس، تقویت اعتماد به نفس دانش -آموزان و بالابردن میزان مشارکت آنان در فرایند یاددهی - یادگیری درس ادبیات فارسی ، تاثیری بیش - از حد متوسط دارد.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی های آموزشی ، پیشرفت تحصیلی ، ادبیات فارسی ، اثرگذاری تکنولوژی بر تحصیل ، پژوهش آموزشی