نقش معاونان پرورشی در ایجاد انگیزه و علاقه مند کردن دانش آموزان به فعالیت های فرهنگی و مذهبی با توجه به راهبردهای سند تحول بنیادین

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش معاونان پرورشی در ایجاد انگیزه و علاقه مند کردن دانش آموزان به فعالیت های فرهنگی و مذهبی است . این پژوهش به روش مروری با بررسی متون و اسناد موجود در این زمینه انجام شده است . نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش اهمیت بسیاری به ایجاد انگیزه و علاقه دانش آموزان به فعالیت های فرهنگی و مذهبی می دهد و این امر را یکی از اصلی ترین اولویت های برنامه ریزی آموزشی معرفی می کند. بنابراین ، مقاله حاضر با توجه به این اهمیت ها و ضرورتها، می تواند به عنوان یک راهنمای کاربردی برای مدیران و افراد مسئول در حوزه آموزش و پرورش برای بهبود فرایند آموزشی و تربیتی مورد استفاده قرار گیرد و به ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و توسعه فرهنگی جامعه کمک شایانی نماید. یکی از مسائل مهم در حوزه آموزش و پرورش، ایجاد انگیزه و علاقه دانش آموزان به فعالیت های فرهنگی و مذهبی است . این انگیزه و علاقه ، نه تنها به توسعه شخصیت و هویت فردی کودکان و نوجوانان کمک می کند، بلکه به تقویت ارتباطات اجتماعی و افزایش انگیزه آموزشی آنها نیز کمک می کند. فعالیت های فرهنگی و مذهبی نقش مهمی در شکل دهی به شخصیت و ارزشهای فردی و اجتماعی دارند. این فعالیت ها می توانند به تقویت هویت فرهنگی و مذهبی دانش آموزان کمک کنند و آنها را به شکل دهی به یک فرد مسئول و متعهد به ارزشهای اجتماعی تشویق کنند. در این زمینه ، معاونان پرورشی به عنوان افراد نزدیک به دانش آموزان و خانوادهها، نقش بسیار مهمی در تقویت انگیزه و علاقه دانش آموزان به فعالیت های فرهنگی و مذهبی دارند. آنها با ارائه برنامه ها و فعالیت های مناسب ، می توانند این انگیزه و علاقه را به طور موثر تقویت کرده و به شکل دهی به هویت فرهنگی و مذهبی آنها کمک کنند.

کلیدواژه ها:

معاونان پرورشی ، ایجاد انگیزه و علاقه مند کردن ، فعالیت های فرهنگی و مذهبی