بررسی موفقیت تحصیلی در نظام آموزش و پرورش
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 150
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_0326
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
آموزش و پرورش حلقه و زنجیره متصل کننده تجربیات بشری در اعصار گوناگون بوده است . آموزش و پرورش یکی از بزرگ ترین و پیچیده ترین نظام های اجتماعی محسوب می شود؛ سازمانی که از دیرباز نقشی سازنده در بقا و تداوم فرهنگ و تمدن بشری داشته و امروز نیز سنگ بنای توسعه فرهنگی ، سیاسی ، اجتماعی و اقتصادی هر جامعه ای محسوب می گردد. این آموزش و پرورش است که می تواند استعدادهای انسانی را شکوفا سازد. آموزش و پرورش به معنی اعم آن مترادف با جامعه پذیری است ؛ یعنی فراگردی که افراد از طریق آن به یادگیری نقش ها، قواعد، روابط و به طور کلی فرهنگ جامعه خود می پردازند. اما آموزش و پرورش به معنی اخص ، فراگردی است که افراد به واسطه آن در وضعیت های اجتماعی ، سازمان یافته و در معرض آموزش های منظم دانش ها، مهارت ها، رفتارها و گرایش های معین قرار گیرند. در هرجامعه ، این وضعیت ها در قالب نظام آموزش و پرورش و سازمان های رسمی آن تشکل می یابند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نارنج امیدی
کارشناسی جامعه شناسی فرهنگی ایران
زینب امیری
کارشناسی ارشد معارف فرهنگی ایران
فرشته رنجبر
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی فرهنگی ایران