مروری بر ویژگی های رفتاری و تحصیلی دانش آموزان دیرآموز
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 87
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_0293
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
دیرآموز یک اصطلاح قدیمی است و منظور از آن یادگیرندهای است که مطالب را آهسته تر از همسالان طبیعی خود و کندتر از آنچه متناسب سن او است ،یاد می گیرد.لذا مشکلات تحصیلی و رفتاری عمده ترین مشکلاتی هستند که دانش آموزان دیرآموز با آنها روبرو هستند.مشکلات تحصیلی یکی از مهم ترین راههایی هستند که ما را به درک و شناسایی دیرآموز بودن فرد هدایت می کنند و مشکلات رفتاری نیز می تواند به تبع مشکلات تحصیلی در دانش آموزان دیرآموز بوجود آمده و یا تشدید شوند.با توجه به اینکه هریک از این دو مشکل می تواند بر روی یکدیگر تاثیر متقابل و منفی داشته و نیز به پیامدهای منفی دیگری مانند عزتنفس پایین ، خودپنداره ی منفی و دیگر مشکلات در این دانش آموزان شود، این پژوهش سعی دارد تا به بررسی ویژگی های رفتاری و تحصیلی دانش آموزان دیرآموز بپردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهام حمزه
کارشناسی حسابداری، دانشگاه آزاد حاجی آباد،بندرعباس