تاثیر هوش هیجانی و ارتباط معلم بر دانش آموزان کم رو

کم رویی برای افراد کم رو مشکلات متعددی را ایجاد می کند و آنها را از رسیدن به بسیاری از اهداف شان باز می دارد، به همین دلیل یکی از مهم ترین کشمکش های انسان های کمرو برقراری ارتباط است . یک معلم باید به گونه ای رفتار کند که اول ارتباط عاطفی و معنوی محبت آمیزی با دانش آموزان داشته باشد و ثانیا مدیریت و کنترل کلاس را به نحو شایسته انجام دهد، زیرا جو و فرهنگ کلاس از منظری تحت تاثیر معلم است . هدف از نگارش این مقاله بررسی تاثیر ارتباط معلم با دانش آموزان در کمرویی دانش آموزان ابتدایی است . مقاله حاضر از نوع مروری کتابخانه ای است که با توجه به نظرات دانشمندان این عرصه گردآوری شده است . یافته های این پژوهش نشان داد که بهترین روشی که معلمان می توانند از آن استفاده کنند، استفاده از تدریس معکوس در کلاس درس است . نتایج نشان داد که ارتباط درست معلم مثل احترام و اعتماد به دانش آموز باعث می شود که دانش آموزان کمرو به مشارکت در درس ترغیب شده و به مشارکت در درس بپردازند.

کلیدواژه ها:

معلم ، کمرویی ، هوش هیجانی