نقش روش های تدریس در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی

هدف از این پژوهش بررسی نقش روش های تدریس در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی می باشد که به روش کتابخانه ای انجام گرفته است و به بررسی روش های و عوامل موثر اموزشی در پرورش خلاقیت در دانش اموزان می پردازد. آموزگاران مسوول حمایت از تفکر و بیان خلاق کودکان هستند.حتی تفاوت در اعتقادات، به عنوان یک معلم بر انتظاراتمان از بچه ها و تمرین های روزانه آن ها تاثیر می گذارد. پس یک معلم در قبال تفکر خلاق کودکان هم به عنوان یک مشوق و هم مانع عمل می کند.به طور مثال بسیاری از معلمان و والدین تیزهوشی را با خلاقیت (پرورش جریان تولید) اشتباه می کنند و اشتباه دیگر مترادف دانستن خلاقیت با رفتارهای نادرست ، عجیب و حتی مخرب است .خلاقیت به طور طیبعی شکوفا نمی شود. بلکه مانند توانایی های دیگر نیازمند تشویق و راهنمایی است . بر اساس عقیده شکوفا شدن خلاقیت به طور طبیعی که نتیجه فرضیات اقتصاد آزاد است ، نقش معلمان در راهنمایی و رشد کودکان کمرنگ می شود.خلاقیت می تواند توسط معلمان در دانش آموزان شکوفا گشته و یا از بین برود. بنابراین باید محیط و فضای مساعدی برای رشد و پرورش قوه خلاقیت دانش آموزان فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

ابتدایی ، آموزگار ، پرورش و تشویق ، تدریس ، خلاقیت