بررسی تاثیر یادگیری گروهی در آموزش کتاب فارسی اول ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان اثر گذاری یادگیری گروهی در آموزش و یادگیری درس فارسی اول ابتدایی صورت گرفت . روش پژوهش حاضر از نوع مروری می باشد . یافته های مطالعه نشان داد ترغیب و تمرین دانش آموزان به انجام کار مشارکتی باعث پیشرفت تحصیلی ، افزایش اعتماد به خود، کاهش اضطراب، کنترل هیجانات و ایجاد روحیه همکاری در دانش آموزان میشود. با توجه به این که درس فارسی در پایه اول ابتدایی ار اهمیت بالایی برخوردار است توصیه می شود معلمان درس فارسی بصورت حداکثری از روش مشارکت گروهی در کلاس های درس استفاده کنند. نحوه اجرای این روش نیز، که در مقاله حاضر بطور جامع مورد بررسی قرار گرفته است که می توانند معلمان در کلاس درس فارسی نیز آن را بکار گیرند.

کلیدواژه ها:

یادگیری گروهی ، فارسی اول ، کتاب درسی