درس پژوهی : آموزش راهبرد حل مسئله به کمک حدس و آزمایش پایه دوم ابتدایی

یکی از برنامه های عملیاتی در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش توسعه فرهنگ تفکر و پژوهش محوری و ایجاد شبکه های فعال پژوهشی در نظام تعلیم وتربیت است تا نظام آموزشی با تحولات جهانی در عرصه های علمی ، فنی ، فناوری و...همگام باشد. این راهکار نیازمند معلمانی خردمند، متدین ، خلاق و نوآوری است که روحیه کنجکاوی و پژوهشگری داشته باشند و از روشهای نوین در فرایند یاددهی - یادگیری استقبال کنند. یکی از روشهایی که امروزه اکثر نظامهای آموزشی دنیا بر آن متمرکز شدهاند، فرایند درسپژوهی است که موجب پرورش حرفه ای معلم می شود. لذا در این پژوهش سعی شده است مشارکت و علاقه دانش آموزان کلاس دوم در درس ریاضی با استفاده از فرایند درسپژوهی مورد بررسی قرار گیرد که در ابتدا با همکاری گروه درسپژوه به بررسی مسئله موردنظر پرداخته و سپس سوالات پژوهشی در کلاس درس را تبیین نموده و پس از تشکیل جلسات متعدد گروه درس پژوه، نقشه ذهنی محتوا تهیه گردید و پس از آن طرحی برای اجرای پژوهش مشارکتی در آموزش ریاضی مبحث حدس و آزمایش به دانش آموزان پیشنهاد شد. پس از بررسی طرح پیشنهادی و رفع اشکالات احتمالی ، آن را به اجرا گذاشته و درنهایت به ارزیابی و بازبینی فرایند عمل پرداخته شد. در ارزیابی و نقد، اشکالات و ایرادات جزئی از سوی گروه درس پژوه مطرح گردید که باتوجه به برخی از ایرادات وارد شده و تحقق شایستگی های لازم طرح درس و اجرای آن مجددا پیاده سازی گردید. در پایان به نگارش گزارش روایتی از کلیه مراحل پرداخته شده که امید است در مسیر خدمت رسانی آموزگاران دلسوز، آنانی که شاید تنها یکی از دغدغه هایشان، آموزش هرچه بهتر و جذابتر ریاضی به دانش آموزان است ، اثربخش باشد.پژوهش حاضر از نوع درس پژوهی می باشد ویک پژوهش کیفی است . موضوع درس پژوهی مبحث حدس و آزمایش در کتاب ریاضی پایه دوم می باشد. این پژوهش باهدف افزایش یادگیری دانش آموزان در این موضوع درسی و توسعه حرفه ای افراد شرکت کننده در پژوهش صورتگرفته است . نتایج به دست آمده پس از انجام فرایند درسپژوهی نشان داد که انجام این فرایند باعث افزایش فعالیت دانش آموزان در کلاس درس شده است و در اجرای مجدد آگاهی دانش آموزان در مبحث حدس و آزمایش در کتاب ریاضی پایه دوم نسبت به اجرای شماره ۱ افزایش داشته است و همچنین این فرایند منجر به توسعه دانش حرفه ای معلمان شرکت کننده در تیم درس پژوهی شده است .

کلیدواژه ها:

درسپژوهی ، حل مسئله ، حدس و آزمایش ، تفریق