بررسی تاثیر کلاس های آموزشی و پرورشی فوق برنامه بر خوش بینی تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی بابل

از آنجایی که کلاسهای آموزشی و پرورشی فوق برنامه می توانند به توسعه مهارتهای عمومی ، افزایش اعتماد به نفس ، تجربه موفقیت و ارتباطات اجتماعی موثر در دانش آموزان کمک کنند از این رو هدف این پژوهش بررسی تاثیر کلاس های آموزشی و پرورشی فوق برنامه بر خوش بینی تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه ی دانش آموزان مقطع ابتدایی بابل در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ است که شامل ۳۲۰۰دانش آموز است . از طریق جدول مورگان ۲۵۰نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه های استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد اثر کلاس های فوق برنامه بر خوش بینی تحصیلی سازگاری اجتماعی به ترتیب ۰۵۲/۰ - و ۴۵/۰ و سازگاری اجتماعی بر خوش بینی تحصیلی به ترتیب ۱۱/۰ و ۱۰/۰ - هست بنا بر این بین کلاس های فوق برنامه ای ممدارس برای دانش آموزان برگذار می کنند و سازگاری اجتماعی و خوش بینی تحصیلی رابطه مستقیمی وجود دارد

کلیدواژه ها:

کلاس های آ فوق برنامه ، خوش بینی تحصیلی ، سازگاری اجتماعی