بررسی جایگاه انجمن اولیا و مربیان در فرآیندهای تربیتی مدرسه

هدف از پژوهش حاضر بررسی جایگاه انجمن اولیا و مربیان در فرآیندهای تربیتی مدرسه می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . خانواده از مهم ترین عوامل موثر در روابط و محیطی امن برای دستیابی به اهداف عالی انسانی است . والدین باید بتوانند در کنار نقش مهم پدر و مادری ، نقش معلم و یا همیار معلم را ایفا کنند تا از اضطراب و استرس فرزندان بکاهند و برای بهره وری بالا در امر یادگیری موثر باشند. اولیاء به سبب شناخت و علاقه ای که نسبت به فرزند خود دارد می تواند در این راه همراه مدرسه و معلم به هموار کردن مسیر و رفع موانع موجود به رشد دانش آموز کمک کند. تعامل مدرسه و خانواده یک عنصر بسیار مهم در رشد و توسعه دانش آموزان است . این تعاملات می توانند تاثیر بسزایی در پشتیبانی از یادگیری و رشد شخصیتی دانش آموزان داشته باشند. هر دو نهاد تربیتی باید به نقش خود عمل کنند تا تعلیم و تربیت ثمربخش شوند. همکاری و هماهنگی این دو نهاد مهم در یک برنامه واحد و منسجم می تواند ثمربخش باشد. شکل گیری شخصیت و چگونگی رشد روانی کودکان بیش از همه در گرو عملکرد خانه و مدرسه است . خانواده به سبب شناخت و علاقه ای که نسبت به فرزند خود دارد می تواند در این راه همراه مدرسه و معلم به هموار کردن مسیر و رفع موانع موجود به رشد دانش آموز کمک کند. بیشتر دانش آموزانی که هم از لحاظ تربیت و هم از لحاظ درسی سطح بالایی دارند دارای خانواده ی موفق و پی گیر در امر آموزش هستند این خانواده ها با شناختی که از فرزند خود دارند همیشه تلاش می کنند با داشتن نقش مکمل در کنار مدرسه و احساس مسئولیت نسبت به فرزند خود و دادن انگیزه لازم به کودک خود او را برای تحصیل و رسیدن به بهترین حد ممکن با توجه به توانایی های او به او کمک کنند.

کلیدواژه ها:

انجمن اولیا و مربیان ، آموزش خانواده ، نقش والدین