بررسی رابطه سبک های تفکر و تیپ های شبانه روزی با نگرش به انتخاب شغل در بین دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

پژوهش حاضر پژوهش حاضر به دنبال بررسی بررسی رابطه سبک های تفکر و تیپ های شبانه روزی با نگرش به انتخاب شغل در بین دانش آموزان مقطع متوسطه دوم بود. طرح پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر شهرکرد تشکیل دادند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای و بر اساس جدول کرسی و مورگان تعداد ۳۱۷ نفر انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه نگرش به شغل ، پرسشنامه سبک های تفکر توسط استرنبرگ و واگنر(۱۹۹۷) و پرسشنامه تیپ های شبانه روزی بود. نتایج در دو سطح توصیفی و استنباطی تحلیل شدند. در سطح استنباطی از همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد تیپ صبح گاهی با مشاغل واقع گرا ارتباط مثبت دارد؛ تیپ عصرگاهی با مشاغل جستجوگر هنری، اجتماعی و متهور ارتباط دارد؛ سبک تفکر قضایی با مشاغل جستجوگر ارتباط دارد، سبک تفکر قانونگذار با مشاغل هنری و متهور ارتباط دارد و در نهایت سبک تفکر اجرایی با مشاغل جستجوگر و اجتماعی ارتباط دارد.