پیش بینی میزان خلاقیت بر اساس سبک های تفکر و هوش هیجانی دانش آموزان دوره اول متوسطه

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی میزان خلاقیت بر اساس سبک های تفکر و هوش هیجانی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر کامفیروز بوده است . روش توصیفی و از نوع همبستگی است . جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر کامفیروز در سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ بوده است . در این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای از بین مدارس دوره اول متوسطه شهر کامفیروز به صورت تصادفی ۶ مدرسه انتخاب و از هر مدرسه یک کلاس انتخاب و تمام دانش آموزان آن کلاسها به عنوان نمونه آماری در پژوهش حاضر شرکت کردند ابزار گردآوری اطلاعات شامل سه پرسشنامه سبک های تفکر ،پرسشنامه هوش هیجانی ،پرسشنامه خلاقیت تورنس می باشد. همچنین روایی و پایایی پرسشنامه ها نیز مورد تایید قرار گرفت به منظور تحلیل داد ها از دو روش آمار توصیفی و استنباطی که در آمار استنباطی از روشهای آماری همبستگی و رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان استفاده شد که نتایج نشان داد که ابعاد سبک های تفکر به طور معناداری قادر به پیش بینی خلاقیت دانش آموزان می باشندهوش هیجانی به طور معناداری قادر به پیش بینی خلاقیت دانش آموزان می باشند.ابعاد هوش هیجانی به طور معناداری قادر به پیش بینی خلاقیت دانش آموزان می باشند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، سبک های تفکر ، هوش هیجانی