یادگیری الکترونیکی در قرن بیست و یکم و تجزیه و تحلیل موانع و فرصت ها

در قرن بیست و یکم ، یادگیری الکترونیکی به یک عنصر کلیدی در جامعه اطلاعات محور تبدیل شده است . تغییر پارادایم از یادگیری سنتی به سمت استفاده از فناوریهای نوین برای آموزش و یادگیری، فرصت ها و موانعی را در برابر توسعه و پیاده سازی یادگیری الکترونیکی ایجاد کرده است . این پژوهش بر آن است تا با بررسی ادبیات موجود و تجزیه و تحلیل آموزش الکترونیکی ، به شناسایی عناصر حیاتی در بهبود کیفیت و دسترسی به آموزش بپردازد. فرصت های یادگیری الکترونیکی عبارتند از دسترسی گسترده افراد به محتوا، انعطاف پذیری در زمان و مکان، کاهش هزینه های مرتبط با آموزش، و امکان تطبیق پذیری با نیازهای مختلف یادگیرندگان. توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) به عنوان ستونی استوار در پیشبرد این رویکرد نوین آموزشی نقش دارد و به تحقق بخشیدن به اهداف تعلیم و تربیت مدرن کمک می کند. با این حال، موانعی همچون نیاز به توسعه زیرساخت های فناوری، هزینه های اولیه راهاندازی و نگهداری، نیاز به مهارتهای فنی در بین یادگیرندگان و معلمان، و مشکلات ناشی از کمبود تعامل انسانی در زمینه های ناهمزمان از جمله چالش های پیش روست . در نهایت ، این پژوهش اشاره دارد به اینکه تعریف و هدایت درست فرآیند یادگیری الکترونیکی و فراهم آوردن شرایط مناسب می تواند به ارتقاء سطح دانش و مهارتهای فراگیران منجر شود، به گونه ای که با نیازهای مستمر جامعه همگام باشد. پیشرفت ها در فناوری و سیاست گذاریهای موثر می تواند روند یادگیری الکترونیکی را در آینده شکل دهد و به عنوان یک جایگزین قدرتمند برای روشهای سنتی آموزشی عمل کند.

کلیدواژه ها:

مهارت ، یادگیری ، الکترونیکی ، فناوری ، اینترنت