بررسی تطبیقی معیارهای مناسب انتخاب مدیران مدارس در مقاطع متوسطه اول در کشور ایران و آلمان و ژاپن

مطالعه تطبیقی معیارهای منا سب انتخاب مدیران موجب آ شنایی با آن د سته از نظامهای آموزشی جهان می شود که توان سته اند در حوزه تعلیم و تربیت به موفقیت های چشم گیری بر سند. این نوع مطالعه کا ستی های موجود در زمینه های مفهومی و ا ستانداردهای آموزشی و مدیریت آموزشی را آشکار می نماید. هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی تطبیقی معیارهای مناسب انتخاب مدیران مدارس در مقاطع متوسطه اول در کشور ایران، آلمان و ژاپن بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش تطبیقی و مقایسه ای از طریق بررسی اسناد و مدارک هر کشور استفاده شد. نمونه تحقیق را کشورهای ایران، آلمان، ژاپن تشکیل دادند. نتایج این پژوهش نشان داد که بین ساختار و معیارهای انتصاب مدیران در آموزش و پرورش ایران، آلمان و ژاپن تفاوتهای اساسی وجود دارد. کیفیت مطلوب در برنامه های تربیت مدیران و تحصیلات مدارک بالاتر (کارشناسی ارشد و دکتری) و تالیفات، ترجمه کتب و آثار علمی ارائه کننده توسط مدیران، برگزاری آزمون صلاحیت حرفه ای مدیران این سه کشور منتخب را به موفق ترین نظامهای آموزشی جهان تبدیل کرده است . بنابراین پیشنهاد می شود برنامه ریزان و مدیران آموز شی با راز موفقیت این کشورها آ شنا شوند تا بتوان گامی مهم به سوی تحولی اساسی و بنیادین در نظام مدیریت آموزش و پرورش کشور برداشت .

کلیدواژه ها:

معیار انتخاب ، مدیران ، ایران ، آلمان ، ژاپن